О чём речь
С нового учебного года в школьную программу вводят предмет «Духовно‑нравственная культура России» (ДНКР). На занятиях будут изучать утверждённые на федеральном уровне биографии — так называемый «пантеон героев», призванный формировать представления о традиционных ценностях.
Что такое «пантеон героев»
Термин «пантеон» пришёл из античной религиозной традиции и означает собирательный культ или перечень почитаемых фигур. В образовательном контексте речь идёт о создании перечня исторических и общественных личностей, чьи биографии будут изучаться в школе.
Кто предложил идею
Идея формирования «национального пантеона героев» ранее высказывалась рядом публичных деятелей и бывших министров культуры. В числе предложений упоминались как исторические князья и полководцы, так и фигуры советского периода.
Какие личности могут войти
Точный состав «пантеона» пока не озвучен. В официальных документах допускается включение разных исторических фигур; также отмечалось, что школьники могут изучать биографии участников современной военной кампании.
Кому и в каком объёме будут читать предмет
Пятиклассников с января обяжут посетить 17 часов занятий по ДНКР. Через полгода предмет появится у учащихся шестых и седьмых классов, для них предусмотрено 34 часа.
Кто участвовал в согласовании программы
Разработку учебной программы вели по поручению президента; отдельные её элементы обсуждались с ближайшим духовенством, оказывающим влияние на формирование содержания.
Контекст реформы школьной программы
В последние годы в школьных программах происходят изменения: вводятся новые обязательные патриотические и нравственно‑ориентированные уроки, одновременно некоторые общественно‑гуманитарные предметы корректируются или исключаются.
- В первые годы военных действий были введены обязательные уроки «Разговоры о важном».
- Из курсов для средней школы исключались некоторые предметы, а в учебные планы добавлялись темы о государственных символах и роли семьи.
- В начальной школе сократили часть программ по родной речи.
Новая инициатива рассматривается как часть более широкой политики по формированию у школьников определённой историко‑мировоззренческой повестки.
